閔行少年斬獲119個獎項！名單來了，看看有你認識的嗎→（閔行少年星系列活動）
日前，第三屆長三角青少年人工智能奧林匹克挑戰(zhàn)賽圓滿落下帷幕。自5月啟動以來，持續(xù)開展7個月的活動中，閔行共有94所學校參與，600多支隊伍參賽，最終在市級挑戰(zhàn)賽中獲得一等獎10項、二等獎28項、三等獎81項。為閔行少年點贊！
長三角青少年人工智能
奧林匹克挑戰(zhàn)賽
青少年人工智能奧林匹克挑戰(zhàn)賽旨在培養(yǎng)具有人工智能思維的面向未來的科技人才、培育具備科學家潛質的人工智能領軍人才的青少年群體。本屆賽事圍繞“讓世界充滿AI”這一主題，設主賽道、嘉年華兩個板塊。主賽道包含算法擂臺和無人駕駛兩個賽道，嘉年華包括直播間、新視界、云學堂、實驗室、繪畫、展示會、開發(fā)者、無限飛躍八大主題展示區(qū)。
獲獎名單
參賽感想
算法擂臺一等獎閔行中學王俊涵、姚奕誠、蔣羽琦
項目介紹：AI算法活動平臺系統(tǒng)在活動期間，參賽學生將根據(jù)提供的若干駕駛員行駛視頻片段，使用Python編寫代碼，進行算法設計與訓練完成駕駛狀態(tài)甄別任務。任務完成后將成果上傳到線上活動評分系統(tǒng)平臺，評分系統(tǒng)平臺對提交結果文件進行自動評分，并生成競賽榜單。
閔行中學王俊涵、姚奕誠、蔣羽琦：
在閔行區(qū)青少年活動中心袁霞老師和閔行中學張穎賢老師的指導下，我們通過不斷修改人臉識別的算法，運用Openseeface等模型，在一次次在線打榜中獲得較高準確率，成功獲得了長三角地區(qū)高中組一等獎。在算法擂臺展示挑戰(zhàn)賽上，我們又以較高的識別準確率和友好的用戶界面給評委和觀眾留下了深刻的印象。我們設計的算法在各項測試中表現(xiàn)出色，展現(xiàn)了優(yōu)秀的技術水平和創(chuàng)新思維。同時，我們還注重用戶體驗，打造了一個易于操作且功能完善的界面，為用戶提供了更加便捷和愉悅的使用體驗。
無人駕駛實體賽項目三等獎閔行區(qū)青少年活動中心戴米樂甘學成
無人駕駛實體賽賽道
，時長03:24
無人駕駛實體賽的訓練
項目介紹：無人駕駛實體賽的任務是設計和制作一款軟硬件協(xié)同的無人駕駛小車，以太空探索為背景，通過視覺識別、路徑規(guī)劃、多機協(xié)同等AI技術結合程序算法，實現(xiàn)小車自主移動、運送航天員、天空梯物資運送、開展艙外實驗、航天器對接核心艙維修等任務。團隊組隊共同合作、挑戰(zhàn)競爭。進入決賽組成聯(lián)隊多機協(xié)同，高效完成太空家園的智能化管理，為實現(xiàn)地外天體上建設永久性居住家園探索一條可能之路。
莘松中學戴米樂：
從炎熱的暑假就開始集訓，時間緊又極富挑戰(zhàn)，但是抱著這份對人工智能的熱情，我們在指導老師的幫助下，還是一路堅持了下去。隨著當天比賽裁判“3、2、1”開始的指令發(fā)出，我們的小車迅速而平穩(wěn)的啟動了，右轉、讀指示牌、上高架、完成高價任務，一切都非常順利，正當大家欣喜時，因為我的車速較快，與另一組正在比賽中的車輛追尾了，此時車子撞到了墻面?！皼]關系，我們還有一次機會?！蓖榘参课业馈５诙?，我的小車平穩(wěn)的上了高架，行程中并沒有大的失誤，但是隊友的機器卻突然出現(xiàn)了問題，機器被迫停止。比賽結果以兩次中最好的成績?yōu)闇?，最終收獲了初中組三等獎。雖有遺憾，但是這是一次非常好的人生體驗，面對挑戰(zhàn)，不懼壓力，我相信我們的下一次會更好！
協(xié)和教科甘學成：
在這次比賽的過程中，我收獲了很多，不僅學到了有關自動駕駛的相關知識，也學到了如何應對臨時情況。自動駕駛汽車需要對收集到的大量數(shù)據(jù)進行處理和融合，以便更準確地理解周圍環(huán)境。這通常需要將不同傳感器的數(shù)據(jù)進行整合，才能保證汽車的穩(wěn)定性。自動駕駛汽車需要根據(jù)當前場景和目標位置，規(guī)劃出一條合適的行駛路徑。這通常需要使用圖像識別、優(yōu)化算法等方法，考慮到道路條件、交通規(guī)則、安全等因素。同時，自動駕駛汽車還需要根據(jù)實時情況做出決策，如變道、超車、避障等。通過學習這些知識，我對于自動駕駛和C語言編程有了更深入的了解，我也懂得了如何合理分配任務，團隊合作以及對小車硬件的了解。我也學會了如何在比賽中應對突發(fā)情況，現(xiàn)場調試，解決問題。這次比賽十分有意義。
無人駕駛虛擬賽項目一等獎閔行區(qū)青少年活動中心溫書逸
無人駕駛虛擬賽賽道
項目介紹：對標實體賽賽道，通過在線編程，控制虛擬小車路線規(guī)劃，實現(xiàn)自主控制移動、對接航天器、開展艙內艙外實驗、運送物資和人員等任務。
田園外小溫書逸：
剛接觸到無人駕駛虛擬賽道編程項目時，我的腦海里一片空白，感覺這和我原來學過的scratch不太一樣，滿分610分的賽道，我再怎么用盡力氣去跑，成績還是不理想。我那時也哭過，甚至不想參加比賽了，這時是爸爸媽媽在我身邊不厭其煩地鼓勵我，閔行區(qū)青少年活動中心的袁霞老師也對我進行了及時的指導，給我看高分的程序編碼，然后我一遍一遍摸索，找到了編程的方法，最終我也能得到滿分。決賽的當天，我沉著冷靜，認真回想平時的練習，先規(guī)劃好最優(yōu)賽道線路，然后仔細寫好每一處編碼，一鼓作氣滿分拿下了比賽。好的成績不是只花一朝一夕的功夫就能得到的，必須要穩(wěn)扎穩(wěn)打、刻苦練習，而且要有不氣餒、不輕易服輸?shù)捻g性才能得到，我將繼續(xù)努力，不斷前進！
展示會項目一等獎閔行區(qū)青少年活動中心宓孝同、孫浩然、項奕萱
展示會作品
項目介紹：在賣場或水果店購買水果時會有專門的工作人員負責稱重計價，工作繁瑣且浪費人力，尤其在高峰時候經常會出現(xiàn)消費者排隊等候稱重的情況。那么，是否可以設計出一款智能水果電子秤，它不需要人工手動來完成，就能夠自動識別出客戶需要稱量的水果、稱量，并且可以給所購水果的價格，消費者一人即可完成購物的全過程。我們嘗試采用卷積神經網絡的深度學習算法將圖像識別、網絡互聯(lián)、數(shù)據(jù)分析三者有機結合，從而實現(xiàn)圖像識別與電子的融合，設計了一款可以自主完成水果識別、稱重和計價的智能水果秤。該系統(tǒng)利用神經網絡訓練采用Jetson Nano作為主控制器，通過攝像頭對目標物進行拍照識別，Arduino nano讀取稱重模塊中目標物質量信息并傳送到Jetson Nano進行價格的計算；最后通過顯示屏進行對顧客所買水果重量、單價及其價格的顯示。測試結果顯示在光源充足太陽光照的情況下識別準確率高達95%以上，稱重結果與一般電子秤相比誤差在1‰的范圍內變化。
星河灣校宓孝同：
我有幸參加了這次長三角的線下科技展評活動，這次的經歷讓我受益匪淺。最大的感受是我在現(xiàn)場認識到了一群技術精湛的同學們。很多同學掌握著高超的人工智能技術，這讓我深感自己的不足，也激發(fā)了我更加努力學習的決心。此外，通過這次活動我也深刻地認識到了團隊的重要性。在完成一個項目的過程中，有優(yōu)秀的的同伴是一件非常寶貴的事情。我們相互啟發(fā)、彼此信賴，為了共同的目標一起奮力拼搏。在那充實的兩天里，我和我的伙伴們度過了快樂的時光。
世外中學孫浩然：
這次比賽是有很挑戰(zhàn)性的，我收獲了很多。我們要和評委進行交流，清晰明了地介紹我們的項目——智能水果秤。同時，我們還要接受評委的提問并立即進行回答，這些任務要求我們必須對項目了如指掌。我們除了認真組織材料之外，還要復盤整個項目制作的過程，并且猜測評委可能提出的問題并嘗試回答。最后，經過我們的不懈努力，取得了滿意的成績。我認為這樣的比賽很有意義，能夠提高我們的臨場發(fā)揮能力以及組織協(xié)調能力，我以后也會繼續(xù)參加這種比賽，不斷地超越自我。
七寶三中項奕萱：
很榮幸有機會能夠參加這次比賽，在這兩天的展評、介紹、互動、答辯等活動中，我不僅結交了許多新的好友，拓寬了自己的知識面，也提高了自身的能力水平。同時，我認識到了團隊合作的重要性。在向評委介紹項目時，我們組的三位成員各司其職：介紹內容，播放視頻，請教提問等明確分工，得到了評委老師們的認可。同時，我們也積極探討需要解決的問題，在團隊協(xié)作中取長補短，提升自我。通過這次比賽中，我看到了來自各個學校的優(yōu)秀同學們，更從團隊中汲取了勇氣和力量，希望下次能夠更加自信大方地完成比賽。
長三角青少年人工智能奧林匹克挑戰(zhàn)賽為熱愛科技的青少年提供了鍛煉技能、提升自我、探索未來的寶貴機會。希望科創(chuàng)少年們參與更多賽事活動，學習科技知識，提升編程技能，增強解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作精神，激發(fā)對科技的好奇心和探索欲望，在挑戰(zhàn)中不斷突破，勇攀科技高峰。
