廣西中小學教師職稱評審中的課題成果欄的填寫有坑，你們知道嗎？

廣西中小學教師職稱評審中的教育教學研究成果欄的填寫有個坑，你們知道嗎？

去年，在檢查我校一個非常優(yōu)秀老師的材料當中，發(fā)生了這么樣一個小插曲:我認為是致命的，甚至可以導致評審不過。他堅持他的觀點。

在填寫教育教學研究成果欄的時候，因為這個老師在申報前完成并參與了多個課題。所以教育教學研究成果欄這個板塊，上傳了三個課題。沒有上傳集體備課或學科教研活動。

文件要求：三、教育教學研究能力較強。

（一）教師能夠在校內主持學科教研活動或集體備課活動，并參與完成縣級以上教育教學科研課題1項。

（二）教研員能夠主持縣級以上學科教研活動，進行培訓講座或評課反思，并主持完成 1項縣級以上教育教學科研課題、參與完成1項市廳級以上教育教學科研課題。

我們可以看出，我們普通老師申報副高職稱，一定要有主持學科教研活動或集體備課活動，這個是一個條件，參與完成縣級以上教育教學科研課題1項，是另一個條件，也就是說，一定要同時具備兩個條件才行。

在我的耐心說明下，這個老師認識到了斟酌語句的重要性。這位老師作出了修改，上傳兩個課題，并利用兩天的時間整理上傳一次學科教研活動。這樣此處的漏洞就修補上了。最終的結果是非常美好的，年末他的材料順利地通過了副高的評審，恭喜他。