防疫期間，“封印”家中，老師喊你讀書(shū)啦！（疫情封?。?/h1>

宇凡云 2024年7月6日 下午1:36 17

天津大學(xué)15位老師圍繞“讀懂中國(guó)，理解世界”的主題，與同學(xué)們分享好書(shū)，共沐書(shū)香。他們中，有我校部分寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獲得者、天津大學(xué)求是教學(xué)楷模獎(jiǎng)教金獲得者、天津大學(xué)研究生“我心目中的好導(dǎo)師”以及天津市普通高校十佳輔導(dǎo)員等。希望此刻作為“宅男宅女”的同學(xué)們，宅其身、抱道行，在閱讀經(jīng)典中陶冶情操、增加才情，實(shí)現(xiàn)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

同學(xué)們快來(lái)先睹為快吧！讓我們放下行囊、捧起書(shū)卷，研讀經(jīng)典、靜待花開(kāi)。

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推薦人：李曉紅，智能與計(jì)算學(xué)部網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、副院長(zhǎng)，寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獲得者。主持和參與國(guó)家級(jí)、省部級(jí)項(xiàng)目20余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文150篇，包括頂級(jí)期刊與會(huì)議20余篇。

推薦書(shū)目：《白鹿原》，陳忠實(shí)

推薦語(yǔ)：作家陳忠實(shí)蟄居鄉(xiāng)間十年，走訪鄉(xiāng)民，查閱史料，創(chuàng)作出文學(xué)名著《白鹿原》。該書(shū)通過(guò)兩個(gè)家族在一個(gè)時(shí)期的榮辱盛衰來(lái)透視文化精神的嬗變，折射社會(huì)變遷與時(shí)代更替，反映出白鹿原半個(gè)多世紀(jì)的社會(huì)變遷與白、鹿兩個(gè)家族命運(yùn)。這部小說(shuō)入選了“新中國(guó)70年70部長(zhǎng)篇小說(shuō)典藏”叢書(shū)書(shū)目。這部長(zhǎng)篇小說(shuō)是新中國(guó)記憶的一部分，伴隨著一代又一代中國(guó)人的成長(zhǎng)，并且在我們精神世界的發(fā)育和拓展中起過(guò)重要作用?？梢哉f(shuō)，故事中體現(xiàn)了最為精彩的中國(guó)故事，也凝聚了浩瀚的中國(guó)精神。

2

推薦人：馬驍飛，理學(xué)院副教授，寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獲得者，化學(xué)化工國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心副主任、國(guó)家級(jí)精品在線開(kāi)放課《無(wú)機(jī)化學(xué)》課程負(fù)責(zé)人；曾獲得天津市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

推薦書(shū)目：《化學(xué)之書(shū)》

德里克?B.羅威，重慶大學(xué)出版社

推薦語(yǔ)：“什么是化學(xué)？”“化學(xué)與我們的生活有什么關(guān)系？”“史上的化學(xué)大咖是什么模樣？”“什么樣的火焰溫度最高？”“是誰(shuí)因?yàn)橐槐P(pán)紅辣椒獲得了諾貝爾獎(jiǎng)？”——本書(shū)的作者精選了漫長(zhǎng)化學(xué)發(fā)展史中的250個(gè)具有里程碑意義的事件，提供了一幅化學(xué)學(xué)科史的全景概覽，在對(duì)上述答案一一做出詮釋的同時(shí)，也在啟發(fā)讀者自由地思考和理解——化學(xué)究竟是什么，化學(xué)在人類歷史文化中的意義。這些問(wèn)題并沒(méi)有現(xiàn)成的答案，追溯歷史的目的恰恰在于回應(yīng)人類對(duì)于自身理解的需求。

閱讀本書(shū)可以厘清化學(xué)成果的時(shí)序，勾勒出化學(xué)學(xué)科本身發(fā)展的線索，理解化學(xué)作為“中心科學(xué)”的重要作用。作者通過(guò)豐富有趣的故事來(lái)展現(xiàn)科學(xué)的魅力，激發(fā)同學(xué)們的求知欲，對(duì)同學(xué)們探究科學(xué)大有裨益。

3

推薦人：王鶴，建筑學(xué)院副教授，寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獲得者，出版專著15部，第一作者合著兩部，獲天津市社科優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、卓越聯(lián)盟青年教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

推薦書(shū)目：《天工開(kāi)物》，宋應(yīng)星

推薦語(yǔ)：“無(wú)教逸欲，有邦，兢兢業(yè)業(yè)，一日二日萬(wàn)幾。無(wú)曠庶官，天工人其代之?！边@是《尚書(shū)?皋陶謨》中皋陶和禹的對(duì)話：上天命定的事功，應(yīng)當(dāng)有人來(lái)代替完成。此即“天工”。

“子曰：夫易何為者也？夫易開(kāi)物成務(wù)，冒天下之道，如斯而已者也?！薄兑?系辭上》指出：揭開(kāi)事物真相，確定解決辦法，包含了天下事物的道理。此即“開(kāi)物”。

在中國(guó)古代典籍智慧與手工藝成就基礎(chǔ)上，明末崇禎年間的宋應(yīng)星結(jié)合實(shí)際，寫(xiě)出了一部集中國(guó)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)成就技法于大成的奇書(shū)——《天工開(kāi)物》。

《天工開(kāi)物》全書(shū)分為上中下三卷，共十八部分，包括乃粒（栽培谷物）、乃服（紡織）、陶埏（制陶）等。這些知識(shí)的傳承與普及，對(duì)中華民族手工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)知識(shí)體系的完善都有著非比尋常的意義。全書(shū)言簡(jiǎn)意賅，在描述工藝規(guī)范的同時(shí)也頗具可讀性，如“輕一羽者透繡紋于章服，使冶鐘鑄鼎之巧，束手而讓神功焉?！蔽牟娠w揚(yáng)，極富想象力。

《天工開(kāi)物》的貢獻(xiàn)不但是科技方面的，也體現(xiàn)了中華民族博大精深的文化與思想內(nèi)涵。在中國(guó)自主創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的大背景下，面向天津大學(xué)的“新工科”建設(shè)與“大設(shè)計(jì)”構(gòu)建，天大學(xué)子一定能夠從中學(xué)習(xí)中國(guó)古代設(shè)計(jì)思想與成就，并深入了解中華民族的精神之源。

4

推薦人：喻梅，智能與計(jì)算學(xué)部教授，天津大學(xué)求是教學(xué)楷模獎(jiǎng)教金獲得者，寶鋼教育基金優(yōu)秀教師、天津市教學(xué)名師、天津市優(yōu)秀教師。

推薦書(shū)目：《焦慮的意義》

[美]羅洛·梅著，朱侃如譯

漓江出版社，2016.10

推薦語(yǔ)：在我們這個(gè)時(shí)代，很多人都有焦慮的情緒。如何控制自己的情緒，不要讓焦慮占據(jù)你的心智，美國(guó)心理學(xué)大師羅洛·梅在這本書(shū)中給出了答案。在我們的常識(shí)中，焦慮是負(fù)面情緒，但在這本書(shū)中，作者從哲學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、文化學(xué)等多角度分析了焦慮發(fā)生的心理本質(zhì)及其積極意義。并以焦慮與智慧、創(chuàng)造力和原創(chuàng)性的關(guān)聯(lián)為主題進(jìn)行分析，進(jìn)而引導(dǎo)人們以積極的而非具有毀滅性的方式來(lái)處理焦慮。他告訴我們，焦慮可以成為人們正向轉(zhuǎn)變的動(dòng)力，因?yàn)槲ㄓ性谥泵娌⑶姨幚斫箲]后，自我實(shí)現(xiàn)才可能發(fā)生。

焦慮其實(shí)也不一定都是壞事。當(dāng)你把焦慮轉(zhuǎn)化為動(dòng)力時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的可能性也在等著你。克服焦慮，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化，做好自己。希望我推薦的這本書(shū)能給正在焦慮中的你帶來(lái)勇氣和力量！

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推薦人：夏淑倩，化工學(xué)院教授、副院長(zhǎng)，教育部“新世紀(jì)人才”支持計(jì)劃獲得者，天津市教學(xué)名師。曾獲寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、天津市三八紅旗手、天津大學(xué)求是教學(xué)楷模獎(jiǎng)教金，天津大學(xué)研究生“我心目中的好導(dǎo)師”等榮譽(yù)。獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)10項(xiàng)。

推薦書(shū)目：《巨人的隕落》

[英]肯·福萊特，譯者于大衛(wèi)

2016年4月，江蘇鳳凰文藝出版社

推薦語(yǔ)：故事發(fā)生在1911-1924年間，4個(gè)國(guó)家，5個(gè)家族，經(jīng)歷了英國(guó)議會(huì)的改革、俄國(guó)的十月革命、第一次世界大戰(zhàn)及之后的生活。正如書(shū)封皮上的這句話：“世界是屬于勇敢者的，所以世界史屬于我的。”書(shū)中的艾瑟爾、茉黛、列夫、比利，是我們每一個(gè)人。我們守護(hù)自己的理想，守護(hù)自己的信念，拼命地想讓我們的生活變得如我們所愿一樣。我們都是生活主角，沒(méi)有一個(gè)人是旁觀者。

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推薦人：楊秋華，理學(xué)院教授，天津大學(xué)求是教學(xué)楷模獎(jiǎng)教金獲得者，長(zhǎng)期從事低年級(jí)本科生公共基礎(chǔ)課教學(xué)工作。曾獲得天津大學(xué)“教書(shū)育人”先進(jìn)工作者標(biāo)兵，天津市優(yōu)秀教師等稱號(hào)。

推薦書(shū)目：《人類簡(jiǎn)史》，尤瓦爾·赫拉利

中信出版社

推薦語(yǔ)：《人類簡(jiǎn)史》是一本能夠在人類發(fā)展歷史中留下印記的書(shū)。本書(shū)作者赫拉利從生物學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等角度講述了從10萬(wàn)年前有生命跡象開(kāi)始到21世紀(jì)資本、科技交織的人類歷史。作者不僅寫(xiě)出了一部宏觀的人類簡(jiǎn)史，更是不斷見(jiàn)微知著、以小寫(xiě)大，理清人類發(fā)展過(guò)程中的重大脈絡(luò)，挖掘人類文化、宗教、法律、國(guó)家、信貸等產(chǎn)生的根源，讓人類重新審視自己：我們是誰(shuí)？我們從哪里來(lái)？我們正在向哪里去？聆聽(tīng)歷史是一種偉大的智慧，回望風(fēng)云跌宕，讓歷史照亮我們未來(lái)的行程。

7

推薦人：王立松，外國(guó)語(yǔ)言與文學(xué)學(xué)院教授、副院長(zhǎng)，天津市翻譯協(xié)會(huì)理事，曾獲天津大學(xué)求是教學(xué)楷模獎(jiǎng)教金、“我心目中的好導(dǎo)師”等榮譽(yù)，發(fā)表SSCI、SCI等論文10余篇，主持省部級(jí)以上科研項(xiàng)目3項(xiàng)，出版專著1部。

推薦書(shū)目：《瓦爾登湖》，上海譯文出版社

推薦語(yǔ)：在這個(gè)急速發(fā)展的社會(huì)里，慢下來(lái)成為了一種奢侈，這本書(shū)便可以為讀者提供一片難得的凈土。本書(shū)是梭羅獨(dú)居瓦爾登湖畔時(shí)的記錄，在那個(gè)美國(guó)工業(yè)迅速發(fā)展、拜金主義流行的時(shí)代，梭羅卻選擇用隱居的方式，去思考生命與生活的意義。書(shū)中記述了他兩年多時(shí)間里的所見(jiàn)、所感和所思，表現(xiàn)了對(duì)自然的向往與皈依，全書(shū)文筆極其質(zhì)樸自然，令人讀之即靜。

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推薦人：孫蘭英，馬克思主義學(xué)院教授，天津大學(xué)求是教學(xué)楷模獎(jiǎng)教金獲得者；全國(guó)高校思政課教師“影響力標(biāo)兵人物”，天津市教學(xué)名師，天津市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。

推薦書(shū)目：《追尋生命的意義》

（又譯《活出生命的意義》），維克多·E·弗蘭克爾

推薦語(yǔ)：弗蘭克爾是20世紀(jì)著名的心理學(xué)家。二戰(zhàn)期間因其猶太人身份，遭納粹逮捕，在奧斯維辛、達(dá)豪等集中營(yíng)度過(guò)了三年艱難的歲月。《追尋生命的意義》描述了作者從集中營(yíng)囚徒到成為心理學(xué)者的心路歷程。他憑借著超人的精神意志追尋著生命的真諦，不但超越了集中營(yíng)煉獄般的痛苦，更是將自己的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)術(shù)相結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)了“意義療法”，幫助人們找到絕處再生的意義。弗蘭克爾深信每個(gè)人都可以找到屬于自己的生命意義，他將找到生命意義的方法總結(jié)成三點(diǎn)：1、創(chuàng)造和工作；2、體驗(yàn)和愛(ài)；3、痛苦和磨難。當(dāng)你找到了自己生活的意義，哪怕面對(duì)地獄，也能生存；反之當(dāng)你放棄自己的信念，就是人生大廈坍塌的開(kāi)始。這本書(shū)給我們的啟迪就是，人類面臨著各種生活的挑戰(zhàn)，“知道為什么而活的人，便能生存”。

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推薦人：馬知遙，70后詩(shī)人、評(píng)論家、民俗學(xué)者。國(guó)際教育學(xué)院教授、學(xué)科帶頭人，建筑學(xué)院博導(dǎo)。天津大學(xué)首屆求是教學(xué)楷模獎(jiǎng)教金獲得者，天津大學(xué)教書(shū)育人標(biāo)兵。發(fā)表論文200余篇，專著27部。

推薦書(shū)目：《論語(yǔ)譯注（典藏版）》，楊伯峻注

推薦語(yǔ)：中華民族悠久的歷史衍生出了深厚而璀璨的文化資源，這些優(yōu)秀而寶貴的文化資源始終滋潤(rùn)著華夏兒女。閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，《論語(yǔ)》是不容錯(cuò)過(guò)的著作?！墩撜Z(yǔ)》記載了孔子和弟子們的問(wèn)答，凡20篇，是儒家基本經(jīng)典，影響極大。古往今來(lái)，注家眾多，其中以今人楊伯峻先生的譯注最為膾炙人口。希望同學(xué)們通過(guò)閱讀這本書(shū)，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)、增進(jìn)人生智慧、找到精神家園。

10

推薦人：郝逸飛，建工學(xué)院教授，天津市“引進(jìn)領(lǐng)軍人才”項(xiàng)目入選者，兼任防護(hù)結(jié)構(gòu)國(guó)際學(xué)會(huì)執(zhí)委會(huì)委員、中國(guó)地震學(xué)會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施防震減災(zāi)青年委員會(huì)副主任委員，獲評(píng)天津大學(xué)“我心目中的十佳好導(dǎo)師”。

推薦書(shū)目：《發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣》，北京聯(lián)合出版公司

推薦語(yǔ)：理查德·費(fèi)曼(Richard P Feynman)被認(rèn)為是愛(ài)因斯坦之后最睿智的理論物理學(xué)家，因在量子電動(dòng)力學(xué)方面做出的卓越貢獻(xiàn)，獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他24歲參與研制原子彈的秘密項(xiàng)目“曼哈頓計(jì)劃”，之后在康奈爾大學(xué)、加州理工學(xué)院任教，晚年沉醉于繪畫(huà)藝術(shù)和物理的密切聯(lián)系。

《發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣》收錄了費(fèi)曼先生一生中最能代表其科學(xué)觀、價(jià)值觀、教育觀的訪談和演講文章。通過(guò)費(fèi)曼自己的話語(yǔ)，我們得以聆聽(tīng)他的童年故事、參與原子彈研制的傳奇經(jīng)歷、對(duì)諾獎(jiǎng)的態(tài)度、對(duì)納米技術(shù)和未來(lái)計(jì)算機(jī)的預(yù)言，還能夠體會(huì)到“找到真愛(ài)、自由自我、做一個(gè)有趣的人”是怎樣一種人生態(tài)度；而且，不止天才、不止有趣，在不羈的表象之下，費(fèi)曼更是一位思想家，在他的敘述中，我們得以領(lǐng)略到科學(xué)的魅力、人文的愉悅、發(fā)現(xiàn)萬(wàn)物之理的樂(lè)趣。

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推薦人：張濤，自動(dòng)化學(xué)院副教授、副院長(zhǎng)，中國(guó)電子學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)員、天津市聲學(xué)學(xué)會(huì)委員。獲得天津大學(xué)“我心目中的好導(dǎo)師”稱號(hào)，曾獲天津市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、國(guó)家音視頻編解碼標(biāo)準(zhǔn)工作組年度貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等。

推薦書(shū)目：《平凡的世界》，路遙

北京十月文藝出版社

推薦語(yǔ)：作家路遙歷時(shí)13年，用畢生心血寫(xiě)就的《平凡的世界》，展示了一幅宏大的普通人在時(shí)代大變革中所走過(guò)的既平凡又壯美的人生畫(huà)卷。全書(shū)以孫少安、孫少平兄弟倆的奮斗歷程為主線，全景式地呈現(xiàn)了一代中國(guó)青年突破不凡、超越自我的成長(zhǎng)史，譜寫(xiě)了一曲波瀾壯闊的生命之歌。

習(xí)慣了被王者震撼，為英雄掩淚，卻忘了，我們每個(gè)人都?xì)w于平凡，歸于平凡的世界。在《平凡的世界》中，人生的苦難與挫折只是軀殼，勇敢地遵循著心之所向，不斷超越自身的局限，就會(huì)締造平凡中的偉大，成就傳奇。

《平凡的世界》凝結(jié)了一代人共同的生命記憶，人們總能在其中找到自己的身影。更重要的是，這種青春敘事，像一束永恒的光，超越了特定年代，依然照射著當(dāng)下的青春世界，激勵(lì)著每一代年輕人沖出逆境、突破自我。

若要從一部偉大的文學(xué)作品中汲取力量，《平凡的世界》是當(dāng)之無(wú)愧的選擇。

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推薦人：楊健，法學(xué)院副教授、副院長(zhǎng)，中國(guó)行為法學(xué)會(huì)司法分會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、天津市法學(xué)會(huì)商法學(xué)分會(huì)理事，曾獲天津大學(xué)“我心目中的好導(dǎo)師”等榮譽(yù)。

推薦書(shū)目：《論法的精神》，孟德斯鳩，商務(wù)印書(shū)館

推薦語(yǔ)：《論法的精神》是法國(guó)著名啟蒙思想家孟德斯鳩關(guān)于法律和政治思想的里程碑式的名著，在歷史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

孟德斯鳩所處的時(shí)代是17世紀(jì)末和18世紀(jì)初，正是法國(guó)封建主義和君主專制走向沒(méi)落、工業(yè)革命逐漸興起的時(shí)期。而在此時(shí)的思想領(lǐng)域，英國(guó)培根的實(shí)驗(yàn)主義，法國(guó)笛卡爾的理性主義也為孟德斯鳩理論的形成提供了土壤。孟德斯鳩在這本書(shū)上花了近20年的心血。

《論法的精神》作為一本法學(xué)經(jīng)典著作，其突出的新貢獻(xiàn)，在于它是第一本完備的比較法學(xué)的巨著。該書(shū)自始至終地滲透著這一方法論。孟德斯鳩在書(shū)中以法律為中心，研究和論述了法理學(xué)、憲法學(xué)、刑法學(xué)、民法學(xué)、國(guó)際法學(xué)等一系列課題，特別是將法律與國(guó)家政體、自然狀況、自由程度、宗教、地理等領(lǐng)域聯(lián)系，討論法與這些領(lǐng)域的關(guān)系，以揭示法的精神。孟德斯鳩在書(shū)中試圖為人們提供一些新的理由去愛(ài)他的祖國(guó)和法律。

《論法的精神》于1748年在日內(nèi)瓦出版。出版后轟動(dòng)一時(shí)，兩年內(nèi)連續(xù)印行了22版，并很快被譯為多種文字。2014年，《論法的精神》入選“在中國(guó)最有影響的十部法國(guó)書(shū)籍”。

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推薦人：馮海洋，管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部副教授，2019年“經(jīng)管榜樣”年度科學(xué)獎(jiǎng)獲得者，入選天津大學(xué)“北洋學(xué)者-青年骨干教師”，獲天津大學(xué)“沈志康獎(jiǎng)教金”，入選天津市“131”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工程第三層次。

推薦書(shū)目：《平臺(tái)革命——改變世界的商業(yè)模式》

機(jī)械工業(yè)出版社

推薦語(yǔ)：在過(guò)去的20年，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)改變了整個(gè)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)體系，平臺(tái)模式正在顛覆各個(gè)領(lǐng)域：購(gòu)物、理財(cái)、娛樂(lè)、社交、咨詢、出行等。許多增長(zhǎng)迅速的變革性大公司都基于平臺(tái)模式，如：谷歌、微軟、阿里巴巴、騰訊、滴滴、愛(ài)彼迎等。什么是平臺(tái)？平臺(tái)的出現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)的行業(yè)帶來(lái)了怎樣的沖擊？如何設(shè)計(jì)平臺(tái)并使之高效運(yùn)行？《平臺(tái)革命》一書(shū)提供了豐富的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)回答這些問(wèn)題。

《平臺(tái)經(jīng)濟(jì)》的三位作者不僅僅是影響力巨大的知名學(xué)者，也是平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)實(shí)踐者，本書(shū)將為我們展現(xiàn)這種全新商業(yè)模式的巨大發(fā)展前景，幫助我們理解平臺(tái)的本質(zhì)，為我們的思考與決策提供幫助。

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推薦人：劉佳，微電子學(xué)院學(xué)工辦主任、團(tuán)委書(shū)記，天津市普通高校十佳輔導(dǎo)員。

推薦書(shū)目書(shū)名：《大數(shù)據(jù)時(shí)代》，浙江人民出版社

推薦語(yǔ)：我們已然早處于大數(shù)據(jù)時(shí)代。這次突如其來(lái)的疫情更讓我們感受到大數(shù)據(jù)的重要性，其在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了巨大的作用。此書(shū)是國(guó)外大數(shù)據(jù)研究的先河之作，于2013年出版，雖然信息化、數(shù)據(jù)化的發(fā)展已經(jīng)超乎人們想象，但今天我們依然可以從書(shū)中找到一扇理解世界新的大門(mén)。這本書(shū)是了解何為“大數(shù)據(jù)”非常好的科普讀物，其中“數(shù)據(jù)化”的概念，以及“數(shù)據(jù)”“技術(shù)”與“思維”三者的關(guān)系對(duì)我們認(rèn)識(shí)當(dāng)下、預(yù)測(cè)未來(lái)均有較大啟發(fā)。

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推薦人: 趙書(shū)航，化工學(xué)院學(xué)工辦副主任、團(tuán)委副書(shū)記，天津市普通高校十佳輔導(dǎo)員、第四屆天津市輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽二等獎(jiǎng)。

推薦書(shū)目:《中國(guó)文化課》，余秋雨，中國(guó)青年出版社

推薦語(yǔ):在這本書(shū)中，余秋雨先生不僅講解了50余位改變中國(guó)的文化人物，解讀了20余部鑄就民族性格的原典著作，還分別從中國(guó)文化的歷史脈絡(luò)、精神主干、利弊得失、記憶序列等多個(gè)角度進(jìn)行了講述，為我們進(jìn)一步認(rèn)知中國(guó)文化的內(nèi)涵提供了多個(gè)維度。同時(shí)，這本書(shū)通過(guò)“以心帶史”的感性方式激活了遠(yuǎn)去的歷史，以中外對(duì)照的全球視野思考中國(guó)文化，在普及的基礎(chǔ)上突破了常識(shí)性和常規(guī)化，是一本通讀中國(guó)文化的好書(shū)。

余秋雨在全書(shū)的導(dǎo)語(yǔ)中寫(xiě)到:“中國(guó)文化是一條奔流不息的大江，而不是江邊的枯藤、老樹(shù)、昏鴉?！逼纷x《中國(guó)文化課》也是一次文化之旅，相信同學(xué)們讀完這本書(shū)，走過(guò)這趟旅程，我們就會(huì)知道自己的文化身世。

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