研途開繁花 結(jié)題呈碩果

六安市城南中學(xué)舉行語文教研組市級課題結(jié)題鑒定會

4月2日下午，六安市城南中學(xué)在崇智樓錄播教室舉行由董文名師工作室董文、王莉莉老師主持的，全體工作室成員參與的市級課題《“雙新”主背景下高中語文教師寫作素養(yǎng)提升研究》結(jié)題鑒定會。六安市教科院院長孔慶東、市教科院語文教研員徐敏、六安市裕安區(qū)教研室副主任呂永勝出席本次鑒定會。該校黨總支副書記、校長羅偉，教科室主任趙春和課題研究小組成員參加鑒定會。呂永勝副主任主持本次會議。

本次鑒定會共分為四個環(huán)節(jié)：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭，二是課題主持人進(jìn)行課題結(jié)題匯報，三是專家審閱結(jié)題材料并討論，四是專家組評議并宣讀鑒定結(jié)果。

城南中學(xué)羅偉校長致歡迎辭。他首先對參加本次會議的專家和領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心感謝。他向與會專家介紹了學(xué)校概況、師資力量以及在過去的2023年該校在教科研方面取得的成績。

結(jié)題鑒定會上，課題主持人王莉莉老師就課題《“雙新”主背景下高中語文教師寫作素養(yǎng)提升研究》展開匯報。她從課題研究背景、研究意義，課題概念的內(nèi)涵界定，研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究方法、實施步驟、研究成果，存在的問題和今后的設(shè)想等方面進(jìn)行了全面且深入的匯報。整個結(jié)題匯報邏輯清晰、內(nèi)容豐富，讓各位專家和老師們更深入地了解了整個課題的研究過程和“一核雙驅(qū)三至四策”高中語文教師寫作素養(yǎng)提升法，也充分展現(xiàn)了課題研究的行動軌跡及組員們在教科研實踐中潛心研究、求真務(wù)實的作風(fēng)。

在聽取課題主持人的匯報后，專家組詳細(xì)審閱結(jié)題材料并就發(fā)現(xiàn)的問題與課題組成員進(jìn)行深入的探討，在研究策略、成果推廣等方面提出了切實可行的修改建議。

專家組在審閱結(jié)題材料后，對課題實施過程、課題任務(wù)完成情況、研究報告撰寫情況等進(jìn)行驗收考核，逐項點評，現(xiàn)場反饋建議與意見。市教科院語文教研員徐敏肯定了課題的選題價值與研究成果；認(rèn)為課題研究過程扎實、思路清晰、模式行之有效，并認(rèn)為研究成果具有推廣價值。并在文獻(xiàn)綜述、推廣范圍等方面提出中肯建議。

呂永勝副主任認(rèn)為，本課題研究選題有研究價值和實踐意義，研究過程有支撐點、切入點、聚焦點；課題研究目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，針對性強；研究措施和過程扎實；課題研究成果豐碩，具有推廣價值；同時建議課題組要凝練成果，整理歸檔；他希望課題組成員持續(xù)開展研究，保持研究狀態(tài)，以研促教，以研促學(xué)，發(fā)揮研究成果的輻射、引領(lǐng)作用。

孔慶東院長對本次課題通過加強教育科研來培育高素質(zhì)的教師隊伍的選題角度大加贊賞，他對該校優(yōu)秀教研傳統(tǒng)和優(yōu)秀師資力量給予充分肯定，并結(jié)合“立德樹人”解讀了教師在教書育人中的重要作用；孔院長還詳細(xì)地圍繞“如何做課題”為課題小組的成員們作指導(dǎo)：介紹了如何從問題到課題，如何圍繞學(xué)生的全面發(fā)展、教師的專業(yè)素質(zhì)提升、學(xué)校的教育質(zhì)量提高、為教育決策提供服務(wù)開展研究，如何運用科學(xué)的方法等。課題組成員受益匪淺。

呂永勝副主任代表區(qū)教研室對本次課題鑒定會作了發(fā)言。他感謝了市教科院領(lǐng)導(dǎo)專家對本課題的指導(dǎo)；恭喜該校課題組在本次課題研究中取得的成績；希望課題組能發(fā)揮帶動作用，引領(lǐng)更多的教師投身教科研，促進(jìn)城南中學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。

羅偉作了總結(jié)發(fā)言。他首先感謝了市教科院和區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)專家們對該校這次課題研究的指導(dǎo)；接著從成長所需習(xí)慣和能力角度肯定了本課題研究方向?qū)處熀蛯W(xué)生的起到的人生積極意義，希望課題組保持好這種研究的狀態(tài)，把我們這個課題組今天專家提出的一些意見和很好的建議，推進(jìn)到下一步的工作之中，發(fā)揮好引領(lǐng)帶動作用；最后，他表示，希望市教科院和區(qū)教研室多為該校高質(zhì)量發(fā)展傳經(jīng)送寶，大力支持和推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

課題已結(jié)題，但結(jié)題不等于結(jié)束，城南中學(xué)在教研之路上不會停下腳步。在專家的指導(dǎo)下，在學(xué)校老師的躬身實踐中，城南中學(xué)老師的科研能力一定會不斷提升，課題研究一定會結(jié)出碩果。(圖文：六安市城南中學(xué))