通俗、實(shí)在、指導(dǎo)性和可操作性強(qiáng) —（很強(qiáng)的指導(dǎo)性可操作性）

通俗、實(shí)在、指導(dǎo)性和可操作性強(qiáng)

—— 一本關(guān)于家庭教育的好書

家庭教育，從小的方面來說，關(guān)系到小孩的成長(zhǎng)、家庭幸福、家族的興衰，從大的方面來說，關(guān)乎國(guó)運(yùn)。

由于愛而不知教或者教而不得法，就會(huì)培養(yǎng)出抗挫折能力弱的“草莓族”，生存能力低下“啃老族”。

一個(gè)叫沙拉的猶太婦女，生于上海長(zhǎng)于上海，并在上海育有兩子一女。中以建交后，在回歸故土的召喚下，沙拉帶著三個(gè)孩子回到以色列，開始了一段跨國(guó)教育的特殊經(jīng)歷。從此逐漸放棄“中國(guó)式媽媽”，當(dāng)起“猶太母親”。沙拉的以色列愛子秘籍，在很多中國(guó)人看來是“冷酷”的母愛，卻成就了兩個(gè)兒子的富豪夢(mèng)。

沙拉根據(jù)自己的育子經(jīng)驗(yàn) ，寫成了《特別狠心特別愛》這本書.

書中列出如下愛孩子的四大誤區(qū)

一、把藝術(shù)教育等同素質(zhì)教育，忽視了財(cái)商、管理能力、生存能力和逆商的培養(yǎng)和教育。

二、習(xí)慣性滿足孩子的各種要求。對(duì)孩子的合理不合理的要求一概滿足，常常是即時(shí)滿足、超前滿足和超量滿足。如此養(yǎng)成成小孩我行我素、任性、情緒不穩(wěn)定、安全感差、缺乏感恩等壞毛病。

三、知愛不知教。

四、任何事都對(duì)小孩不放心，對(duì)小孩過度撫養(yǎng)、過度熱心，對(duì)小孩的事大包大攬。

本書提出教育小孩的以下幾種成功做法。

一、在有償生活機(jī)制中愛孩子。在家庭生活中引導(dǎo)小孩樹立“不勞無獲”的思想，每個(gè)家庭成員都有責(zé)任承擔(dān)力所能及的責(zé)任和義務(wù)，每個(gè)家庭成員都要參與家庭的管理和建設(shè)。如此可培養(yǎng)小孩責(zé)任意識(shí)、財(cái)富意識(shí)和自我管理能力，小孩主動(dòng)參與家庭建設(shè)和管理，會(huì)使小孩更能干，更快成長(zhǎng)。

二、對(duì)小孩的要求，延遲滿足和適當(dāng)不滿足。這樣做，可使小孩學(xué)會(huì)忍耐，提高被拒絕的心理承受能力，提高逆商，磨煉意志。

三、對(duì)小孩的事，家長(zhǎng)要撤退一步，學(xué)會(huì)放手，讓小孩自己的事自己做主自己負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)做好參謀的角色。

本書介紹了對(duì)培養(yǎng)小孩財(cái)商、家務(wù)能力、社交能力、逆商和處理突發(fā)能力等方面的詳細(xì)具體、實(shí)操性強(qiáng)的方法。

作為家長(zhǎng)，通過閱讀這本書，對(duì)如何科學(xué)教育培養(yǎng)小孩，應(yīng)該有很好的啟發(fā)。